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Mostrando entradas de mayo, 2011

REPASO DE MATEMÁTICAS PARA EL CONTROL DE LOS TEMAS 13 Y 14

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PINCHA ESTE ENLACE: http://www.omerique.net/polavide/euros/index.htm

LA EDAD ANTIGUA EN ESPAÑA Y ANDALUCÍA

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1. La Edad Antigua   La Edad Antigua es la etapa de la Historia que comenzó cuando se inventó la escritura, aproximadamente en el año 3.000 antes de Cristo y finalizó cuando terminó el Imperio Romano, en el año 476 después de Cristo.      Cuando se inventó la escritura no se hacía como lo hacemos hoy, sino que se trazaban símbolos y dibujos sobre piedras u otros materiales.     Al principio de la Edad Antigua en Andalucía habitaba el pueblo de Tartesos y en el resto de la Península otros pueblos que tenían entre sí muchos rasgos que los diferenciaban, como los íberos del este de la Península, los galaicos, astures, cántabros y vascos del norte y los celtíberos del centro.     Otros pueblos de lugares más lejanos vinieron a la Península y se establecieron en ella. Eran los pueblos colonizadores que enseñaron a los habitantes de este lugar sus costumbres y sus conocimientos y  fundaron bastantes poblados o ciudades a los que llamaron colonias . Estos pueblos fueron los fenici

REPASA PARA EL CONTROL DE MATEMÁTICAS

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El sistema sexagesimal es un sistema de numeración en el que cada unidad se divide en 60 unidades de orden inferior , es decir, es su sistema de numeración en base 60 . Se aplica en la actualidad a la medida del tiempo. 1 h 60 min 60 s AHORA VAMOS A HACER UNOS EJERCICIOS si los tienes los dos bien, puedes conseguir un punto extra para el examen.  ¡ÁNIMO! Un autobús de personas de la 3ª edad, sale de Estepona a las 08:30 de la mañana. Tarda 2h y media en llegar a un área de descanso. Allí para 50'.Vuelve a la carretera y viajan durante 1h 15' y 35'' más. ¿A qué hora llegan a su destino? Dos excursionistas hacen un recorrido a pie por la Sierra Bermeja de Estepona. Uno tarda 2h 35' 13'' y otro 1h 50' 48''.¿Cual es la diferencia de tiempo entre uno y otro?  HAZLOS EN TU CUADERNO DE "MATES" Y LOS CORREGIREMOS EN CLASE EL MIÉRCOLES.

CABALLEROS MEDIEVALES

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PINCHA EN LA IMAGEN PARA PODER LEERLA                                                                                                         El caballero era un guerrero a caballo de la Europa medieval que servía al rey o a otro señor feudal como contrapartida habitual por la tenencia de una parcela de tierra, aunque también por dinero o como tropa mercenaria. El caballero era por lo general un hombre de noble cuna que, habiendo servido como paje y escudero, era luego ceremonialmente ascendido por sus superiores al rango de caballero. Durante la ceremonia el aspirante solía prestar juramento de ser valiente, leal y cortés, así como proteger a los indefensos. Los caballeros deben soportar sacrificios personales para servir los ideales y a las personas necesitadas. Esto implica el elegir mantener verdad a toda costa. PONTE LOS AURICULARES                 

ENTREGA DE PREMIOS DEL CONCURSO DE CUENTOS

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Todos estuvísteis muy contentos de ver cómo vuestros compañeros Juanma,Shelly y Óscar recibían su regalo; entre otras cosas, porque la clase entera ha formado parte del "jurado".                      ¡¡ Enhora buena,chicos !!

HORAS MINUTOS Y SEGUNDOS

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La hora el minuto y el segundo son unidades de tiempo. Para que calcules sumas de estos periodos de tiempo, pincha este enlace: http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_es_ud11_SumarRestarTiempo/frame_prim.swf                                                                                                                 

LA PREHISTORIA

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PUEDES VER ESTE ENLACE PARA CONOCER MÁS COSAS DE LA PREHISTORIA: http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/md_ph_ppal.html Y AHORA VAMOS A VER UNOS VÍDEOS QUE TE VAN A AYUDAR A ENTENDER CÓMO VIVÍAN:                                                      

¡¡CÓMO PASA EL TIEMPO!!

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PARA QUE REPASES LAS HORAS PINCHA ESTE ENLACE Y ¡PÁSALO BIEN!: http://www.genmagic.net/mates2/reloj_cas.swf

CONCURSO DE CUENTOS: 3º CLASIFICADO

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COMO SUS COMPAÑEROS, JUAN MANUEL HA SEGUIDO LAS BASES DEL CONCURSO EN EL QUE TENÍA QUE INSERTAR LAS SIGUIENTES PALABRAS: Abandonado ar ,subdito,osaban ar,contienda,dragon,volcan Aquí está su cuento:   EL DRAGÓN DEL VOLCÁN Érase una vez una aldea abandonada que estaba muy cerca de un volcán . Sus habitantes estaban muy asustados porque en su cima habia un dragón que atemorizaba a todos sus habitantes. No osaban luchar con él por temor a que volviera más furioso a la aldea, pero por fin decidieron escalar por la montaña de lava hasta lae cumbre, donde un súbdito intentaria luchar con el dragón para librarse de su presencia en la aldea.  Pero el dragón volvió y destruyó nuevamente sus casas. Cansados de tanto desastre, decidieron terminar con él y lucharon encarnizadamente; en la contienda el dragón resbaló y cayó por el cráter del volcán con lo que la aldea quedó en paz para siempre. Escrito por: JUAN MANUEL CABAS 5º B

CONCURSO DE CUENTOS: 2º CLASIFICADO

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SIGUIENDO LAS BASES DEL CONCURSO Y UTILIZANDO LAS PALABRAS DE VOCABULARIO QUE SE ESTABLECIERON, EL 2º GANADOR DEL CONCURSO DE CUENTOS ES SHELLY LEÓN CON: UNA PEQUEÑA AVENTURA Hace mucho tiempo, en un pequeño lugar abandonado , unos arqueólogos fueron a hacer una expedición. Encontraron restos de lo que parecía un dragón y a unos metros, un esqueleto humano.  Creyeron que podía ser un guerrero que intentaba librar a su pueblo del dragón y quedó atrapado en un río de lava; puesto que cerca había un volcán. Siguieron investigando y encontraron unos documentos, que verificaban sus creencias, decía así: “Hoy día martes, un súbdito ha ido a enfrentarse al dragón por encargo del rey. Después que el chico se fuera, nos atacaron y hubo una contienda . Aquí estoy esperando que me compren como criado. No sé que habrá sido de aquel pobre chico, espero que haya tenido mejor suerte que yo.” Cuando estaban a punto de terminar de leer, un viento les quitó la escritura de la mano y un

GANADORES DEL CONCURSO DE CUENTOS

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Los cuentos tenían que contener unas palabras: intensidad,pasadizo, maravilla luciérnagas, inmenso, oscuridad sorpresa, dragón, montañas, aldea, mar, castillo. El primer clasificado como ganador ha sido el alumno de 5º B Óscar Vidales con su cuento: LA PALMERA Y SU FÓRMULA Un día, una palmera estaba muy deprimida. Al verla, las luciérnagas fueron a ver qué le pasaba. -¿Que te pasa palmera? -Que estoy muy triste porque los coches que pasan siempre son grises y negros y eso es muy deprimente. -Pues nosotras te podemos ayudar: sabemos que el mago Sericó vive cerca del mar, y él siempre tiene fórmulas para todo. -Muchas gracias por decírmelo, pero... ¿cómo llego hasta el mago Sericó? -No hay ningún problema palmera, conocemos a un dragón llamado Federico que puede llegar a todos los lados volando. Irá a buscar la fórmula de los coches coloridos. -¡Muchas gracias luciérnagas, sin duda sois unas buenísimas compañeras! Las amigas se despidieron y las luciérnagas fuero

PUEDES CONSEGUIR UN PUNTO : PREGUNTAS SOBRE "TERROR EN LA CARTUJA"

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  LA CRIPTA Cuando todas iban detrás de Raúl, parecía que pertenecían a un cuento: ¿Cual? Nombra la Cartujas que tenía la orden de San Brunoen Aragón. ¿Qué forma tenía el agujero que daba a la Cripta? ¿Qué forma tenía el altar? ¿Qué llevaban las chicas además de linternas? Cuando bajaron por la escalera de caracol y alumbraron a la oscuridad ¿Qué pasó? ¿De qué maltrato animal se habla en este capítulo? ¿De qué especie era la serpiente que había esculpida en la losa? ¿Qué encontraron en cada nicho de las catacumbas? Cuando salieron al exterior por el cortado, pensaron descender ¿hasta llegar a dónde? Contesta a las preguntas en tu cuaderno de Lenguaje o en un folio y las recogeré el martes en clase.

ACTIVIDAD DE 5º A Y 5º B DE ORIENTACIÓN

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Ayer  fuimos junto con un monitor deportivo llamado Javier   al parque del Calvario a realizar unas carreras de orientación.Estuvimos juntas las clases de 5º A y 5ºB .                                                                        En qué consisten las Carreras de orientación: El objetivo final de una carrera de orientación es el de alcanzar una meta previamente marcada, siguiendo las indicaciones del mapa referidas a los diferentes puntos de control y en nuestro caso, encontrar unos objetos,(botellas de plástico con unos números). El corredor deberá alcanzar la meta tras pasar todos los controles impuestos por la organización. En definitiva, se trata de ser capaz de orientarse en un laberinto natural y hacerlo en el menor tiempo posible, contando con la única ayuda de un mapa y nuestr propia capacidad.                                                                                                                                    Mapa del parque             

PARA LAS MAMÁS: CÓMO FABRICAR JABÓN ECOLÓGICO CON EL ACEITE USADO

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Como sabeis,el viernes vinieron al cole a darnos una charla medioambiental sobre el nuevo servicio de recogida de aceite doméstico usado. Vísteis que a los chicos les dieron un embudo muy útil para recoger el aceite limpio de impurezas antes de depositarlo en los nuevos contenedores. Todo eso está muy bien, y es una manera muy buena de no contaminar, ya que 1 litro de aceite contamina 1.000  litros de agua y al ser más denso que el agua, forma una capa encima en mares y ríos que no permite la oxigenación y muchos peces y plantas acuáticas mueren por ello. Yo os propongo otra manera muy eficaz de no contaminar y a la vez ahorrar y es fabricar vosotras mismas el jabón con ese aceite que no podemos tirar por el fregadero. Antiguamente se hacía en todas las casas y ahora que  se ha puesto de moda todo lo ecoĺógico, podemos fabricarlo siguiendo estas instrucciones: Importante: Como al mezclar el agua y la sosa se produce una reacción química que puede ser peligroso para la piel y los o
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CONCURSO DE CUENTOS ¡¡¡ANÍMATE A ESCRIBIR QUE PRONTO TERMINA EL PLAZO PARA PRESENTAR LOS CUENTOS Y RECUERDA QUE HAY PREMIOS!!!

REPASA LAS ÁREAS

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PARA QUE REPASES LAS ÁREAS QUE HEMOS ESTUDIADO Y VAYAS CONOCIENDO OTRAS NUEVAS, TE PONGO ESTE ENLACE, DONDE HAY UN "TALLER" EN EL QUE PUEDES COMPROBAR LO QUE SABES. ¿TE ATREVES? http://genmagic.org/mates1/ap1c.html

INFORMACIÓN PARA LOS PADRES:SI SU HIJO ES ASÍ, ES MUY INTELIGENTE

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SER INTELIGENTE ES TENER ESTA ACTITUD: 1. Tener una actitud positiva : resalta los aspectos positivos por encima de los negativos; valora más los aciertos que los errores, más las cualidades que los defectos, más lo conseguido que las insuficiencias, más el esfuerzo que los resultados, busca el equilibrio entre la tolerancia y la exigencia. 2. Reconocer los propios sentimientos y emociones . 3. Sentirse capaz de expresar sentimientos y emociones : tanto las consideradas positivas, como las negativas necesitan ser canalizadas a través de algún medio de expresión, la persona o ente sabe reconocer el canal más apropiado y el momento oportuno. 4. Ser capaz de controlar sentimientos y emociones : sabe encontrar el equilibrio entre expresión y control. Sabe esperar, tolera la frustración y es capaz de demorar gratificaciones. 5. Tener empatía : se mete con facilidad en la piel del otro, capta sus emociones aunque no las exprese en palabras sino a través de la comunicación no-verbal. 6.  To

LA DESCRIPCIÓN

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Como sabeis, hemos estado haciendo una actividad en lenguaje, sobre la descripción de estátuas vivientes.  Algunos las habeis hecho francamente bien. Pero... ¿y si de quien teneis que hacer un retrato es de este personaje que no para de hacer muecas? ¡¡Inténtalo con una de las viñetas!! Bill Watterson ha dibujado esta tira de cómic. Si te ha gustado, fijándote en ella, puedes dibujar otros personajes haciendo gestos parecidos. ¡¡Anímate y hazlo!!, luego, lo podemos colocar en un mural en clase. Vuelvo a poneros el link de la descripción de las estátuas, por si quereis describir otra distinta: http://www.interpeques2.com/peques5/estatuas/principal.htm                                                                   
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SECTOR PRIMARIO DE PRODUCCION El sector primario comprende las actividades de extracción directa de bienes de la naturaleza, sin transformaciones. Normalmente, se entiende que forma parte del sector primario la minería, la agricultura, la ganadería, y la pesca.   La pesca es  una actividad de gran importancia para la alimentación humana, así como productora de materias con fines industriales (aceites, harinas de pescado, guanos, etc.). La minería, , ha constituido una importante actividad económica  en lo que respecta a materias como el carbón y el hierro. En la actualidad todavía se integra la minería  con destino a la industria.  de los que hoy en día no concebiríamos prescindir, tales el cobre, plomo, aluminio, cinc, estaño, volframio, etc. Aquí os dejo un enlace muy divertido para aprender más sobre el sector primario: http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/economia_espanola/sector_primario/sector_primario.html